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[主观题]

下面是对《游山西村》的分析,理解不恰当的一项是()

A.这首诗紧扣游字,按时间推移展开叙述,记叙了当地的风俗以及得到山西村主人的盛情款待B.三、四两句流传最广,写了村庄周围的景色。山西村山环水绕,柳暗花明,一派花团簇拥的景象。柳暗花明现在作为成语富有生活哲理。指遇到困难,前途渺茫时,不丧气,只要坚持不懈,就会生出许多希望C.这首诗结尾与开头呼应,写如果有机会要闲乘月夜即门,但说得不肯定,说明再也没有希望了D.这首诗描写了山西村古朴的民风,也表达了诗人的向往之情。虽是写游的诗,未必与政治无关,因为当时世风衰颓,眼山西村这种古朴的风尚形成鲜明的
答案

C

更多“下面是对《游山西村》的分析,理解不恰当的一项是()”相关的问题

第1题

陆游《游山西村》“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。”和顾况《过山农家》“板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗,却喜晒谷天晴。”下面对这首诗理解不恰当的一项是()

A.《游山西村》的尾联中,诗人表达了渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门的愿望

B.《过山农家》首句未出现山字而是用与山景相关的板桥、泉水烘托山行的环境

C.陆诗对萧鼓追随和顾诗对焙茶、晒谷的描写,都再现了农民们劳动的热闹场景

D.陆诗描绘生动逼真,对仗工整,语言明白晓畅;顾诗具有格调明朗、节奏轻快的艺术风格

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第2题

下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌,从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀

B.《望岳》全诗没有一个望字,但句句写向岳而望。距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳

C.《游山西村》是一首纪游抒情诗,诗人紧扣诗题游字,但又不具体描写游村的过程,而是剪取游村的见闻来体现不尽之游兴

D.《己亥杂诗》一诗将政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,形象地表达了诗人与官场决裂、归隐田园的遁世思想

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第3题

《游山西村》分析错误的一项()

A.老师是路由辞官还乡时所写的,赞美了山好人好的乡村生活

B.颈联写了乡村的生活习俗,作者批判农民信奉神灵

C.颔联富有哲理,生活中即使遇到了困难,我们也应该勇往直前

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第4题

《游山西村》描写的是哪里的风景呢()

A.城市

B.村庄

C.军营

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第5题

结合课文,对下面加点的词语理解不恰当的是()

A.那只狼已经倒了下来,一只小狼正拖着一条腿,进入到那无动于衷的静静的岩石中去。(无动于衷:暗指岩石是安静而没有感情的,它只是冷酷地面对这一切。)

B.一片被太多的鹿拖疲惫了的草原,可能在几十年里都得不到复原。(疲惫:非常疲乏。此处指由于过度的使用而无法恢复。)

C.正因为如此,我们才有了沙尘暴,河水把未来冲刷到大海去。(未来:暗指人类可持续发展的美好家园,以此暗示人类破坏环境的行为是自我毁灭的行为。)

D.不过,太多的安全似乎产生的却是长远的危险。(长远的危险:此处强调只顾眼前利益的危害性。)

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第6题

下面对公平的理解,不正确的是()

A.追求公平是一种美德,它能促使人们处理事情时采取恰当的行动

B.个人的价值观、思维方式影响对事情公平与否的判断

C.有了公平,社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会

D.世界上没有绝对的公平,追求公平是徒劳的

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第7题

下列对《最后的常春藤叶》节选部分的理解和分析,不恰当的一项是()

A.通过交代居住条件,暗示贝尔曼是社会底层的艺术家

B.运用外貌描写,突出贝尔曼年老、丑陋、滑稽的特点

C.边缘都没有摸到,说明贝尔曼的艺术才能低到极点

D.语言幽默、风趣、夸张,渲染了悲剧人物的喜剧色彩

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第8题

阅读下面这首唐诗,完成贼平后送人北归司人曙世乱同南去,时清独北还。他乡生白发,旧国见青山。晓月过残垒,繁星宿故关。寒禽与衰草,处处伴愁颜。对这首诗的理解和赏析不恰当的两项是()

A.这是一首五言律诗,内容写的是诗人在安史之乱平定之后送别友人

B.全诗显著的特点是三联运用对仗,对仗工整而且各联之间联系紧密

C.他乡指的是南方,旧国和残垒故关全都指的是北方

D.晓月繁星寒禽衰草几个意象之中都透出一股愁情

E.本诗后两联既是想象,又是写实,既写出了离别之愁又写出了乡愁

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第9题

第四自然段中标红的部分,下面的理解不恰当的一项是()

A.表现了童年生活的贫穷和艰难

B.表达了对童年生活的怀念

C.表达了对爷爷的思念之情

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第10题

在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水,它是作者幻化出的()。在当代中国,无论东西南北,都能()找到“桃花源”。不同的“桃花源”,()出人们对理想家园不同的理解认知。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子,真可谓“一处桃源一陶翁

A.钟灵毓秀 按图索骥 映射

B.海市蜃楼 按图索骥 折射

C.海市蜃楼 顺藤摸瓜 折射

D.钟灵毓秀 顺藤摸瓜 映射

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第11题

读最后一个自然段中下面这句话,理解恰当的一项是()将来,不远的将来,我也要做爷爷的,那时我也应该为后来的孩子们编织一些小小的草篮啊
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