题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
古人云“教学相长。” 教与学是师生 的过程（）①相互陪伴 ②产生分歧 ③相互促进 ④共同成长
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
答案
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（请给出正确答案）
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
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更多“古人云“教学相长。” 教与学是师生 的过程（）①相互陪伴 ②产生分歧 ③相互促进 ④共同成长”相关的问题
第1题
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①③④
第2题
A.本文论述了教与学的关系，从中我们可以认识到：在学习上热心帮助别人、教别人也能增长自己的学问
B.文章首先通过比喻引出弗学，不知其善，接着论述教与学的重要性及辩证关系，最后才归纳出教学相长这个中心
C.学学半运用引用论证，进一步论证了教学相长的观点，增强了文章说服力
D.本文为新时期教师教学提供了新的方法，师生应多互动，学生要自主学习，才能发现自己不懂的地方
第3题
A.矛盾双方关联不大
B.矛盾双方相互依存
C.矛盾双方相互对立
D.矛盾双方相互排斥
第4题
A.国将兴，必贵师而重傅。荀子的这句话告诉我们国家将要兴旺，一定十分尊重教师
B.师者，所以传道授业解惑也。韩愈这句话的意思是，老师 是传授道理、教授学业、解答疑惑的人
C.太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。夸美纽 斯的这句话赞扬了教师是世界上最高尚的人
D.教学相长告诉我们教与学是师生相互陪伴、相互促进、 共同成长的过程
第5题
A.故日：教学相长也。（《礼记》一则）所以说：教与学是互相推动，互相促进的
B.其真无马邪其真不知马也。（《杂说（四）》韩愈）难道真的没有千里马吗恐怕是真不认识千里马吧
C.濯清涟而不妖。（《爱莲说》周敦颐）在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚
D.树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。（《醉翁亭记》 欧阳修）
第6题
A.本文选自《礼记 》，《礼记》是儒家的经典著作，是秦汉以前各种礼仪论著的选集
B.文章首先通过对比引出弗学，不知其善，接着论述教与学的重要性及辩证关系，最后才归纳出教学相长这个中心
C.本文教学相长讲的是学生自身的教与学两方面，在现代教育中也可理解为教师与学生之间的有益互动
D.本文论述逻辑严密 ，有条有理 ，浅显易懂
第7题
A.文章开头从嘉肴谈起，从嘉肴说到至道，用类比论证的手法引出下文对教与学关系的论述
B.文章主要运用了议论的表达方式，论述了教与学的关系，告诉大家教学相长的道理
C.文中教学相长与学学半的相同点是：两者都强调了教是学习、进步和提升的重要环节。两者之间是并列关系
D.文章开头指出了学习的重要性，之后推出中心观点。最后又引用《兑命》中的话加以佐证
第8题
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
第9题
A.文章以嘉肴喻至道，以弗食嘉肴不知其旨来类比弗学至道不知其善 的道理，引出下文对教与学关系的论述
B.文中讲的教学相长是一个人学习成长的过程。一方面学然后知不足，而后自强； 另一方面教然后知困，而后自反
C.文章采用了引用论证的方法，引用《兑命》中学学半的名言，进一步论证了教学相长的观点，增强了文章的说服力
D.文章讲述了学习的重要性，以及教与学互相促进，教别人也能增长自己的学问的道理，论证全面、合理、严谨
第10题
A.文中教学相长与学学半的意思基本相同，结尾最后一句进一步论证了教学相长的道理，增强说服力
B.本文运用比喻手法，从虽有嘉肴，弗食,不知其旨也，引申到虽有至道，弗学，不知其善也
C.文章指出了教与学是相互促进、相辅相成的，即教学相长，告诉我们实践出真知的道理
D.是故学然后知不足，教然后知困，只有在不断地学习中，才能发现自己的不足；只有在教授别人的时候,，才能发现自己知识的短缺
第11题
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
